Дети, наблюдая за окружающими, учатся и делают мень?е о?ибок

пзучали влияние окружающих факторов на детей. А именно как малы?и воспринимают эти факторы. Главной задачей эксперимента было выяснить, способны ли дети в двухлетнем возрасте уже выбирать луч?ий из двух предложенных вариантов действий, который более эффективен.