Эксперименты показали, что детям-аутистам нравится проводить время с роботом даже боль?е, чем на аналогичных занятиях, проводимых преподавателем. Во время эксперимента они смотрят на робот гораздо доль?е, чем на преподавателя, и луч?е выполняют все просьбы обратить внимание на тот или иной экран. |